Dia da Ciência

Dia 8 de Julho é o dia nacional da Ciência
Dia 10 de Novembro é o dia Internacional da Ciência

 A ciência é segundo SAGAN, 1996, é a melhor ferramenta para a compreensão da realidade que temos, vemos como já divulgamos uma parte de seu discurso sobre a ciência neste link: O que é Ciência?, também podem conferir o que é uma Teoria Científica neste: O que é uma Teoria Científica e podem conhecer mais sobre Carl Sagan em: 09 de Novembro, Dia de Carl Sagan ¹

Segundo o Dicionário Aurélio Online:

" Ciência é um Conjunto organizado de conhecimentos relativos a certas categorias de fatos ou fenômenos. (Toda ciência, para definir-se como tal, deve necessariamente recortar, no real, seu objeto próprio, assim como definir as bases de uma metodologia específica: ciências físicas e naturais.) / Conjunto de conhecimentos humanos a respeito da natureza, da sociedade e do pensamento, adquiridos através do desvendamento das leis objetivas que regem os fenômenos e sua explicação: o progresso da ciência."

Agora partíramos para uma reprodução em que a Revista Galileu faz uma explanação sobre o que é Ciência.

        A ciência é freqüentemente definida como uma acumulação de conhecimentos sistemáticos. Essa definição inclui três termos básicos da caracterização da ciência. Todavia ela é inadequada, como outras definições que ressaltam o conteúdo da ciência em vez de sua característica fundamental: seu método de operação ou método científico. Isso é inconveniente, pois o conteúdo da ciência está mudando constantemente, dado que conhecimento considerado científico hoje pode tornar-se não científico ou obsoleto amanhã. Além disso, a demarcação entre ciência e não-ciência não é óbvia. Realmente, ela não é uma linha nítida, mas uma área móvel e sujeita a debates.

A ciência visa à compreensão do mundo em que o homem vive, o conhecimento da realidade. Assim, ela é fundamentalmente um método de aproximação do mundo empírico, isto é, do mundo suscetível de experiência pelo homem. O consenso em relação aos atributos e processos essenciais do método da ciência permite uma conceituação funcional da ciência através de seu método, como segue:

A ciência é um método objetivo, lógico e sistemático de análise dos fenômenos, criado para permitir a acumulação de conhecimento fidedigno.

Para a melhor compreensão desta definição de ciência é conveniente a explicação de seus termos chaves.

Método

Etimologicamente, método vem de meta, ao longo de, e hodós, via, caminho. Para Francis Bacon:

Os descobrimentos até agora feitos de tal modo são que, quase só se apóiam nas noções vulgares. Para que se penetre nos estratos mais profundos e distantes da natureza, é necessário que tanto as noções quanto os axiomas sejam abstraídos das coisas por um método mais adequado e seguro, e que o trabalho do intelecto se torne melhor e mais correto.

Por ser um caminho a ser seguido, a controvérsia surge freqüentemente quanto à unicidade do método científico. Pode-se argumentar que esta não é uma questão conceitual, mas um problema principalmente semântico que decorre dos vários significados atribuídos à palavra método. De fato, embora os vários campos da ciência difiram em conteúdo e em técnicas, um exame de toda ciência altamente desenvolvida revela uma base comum de procedimentos de investigação, que constitui o método geral da ciência.

A implementação desse método em áreas particulares da ciência usualmente requer técnicas e procedimentos específicos, que constituem os métodos particulares da ciência.

Objetivo

A objetividade na ciência se refere a atitudes despidas de capricho pessoal, tendenciosidade e pré-julgamento, e a métodos para o descobrimento de qualidades publicamente demonstráveis de um fenômeno. A evidência em ciência é fatual, não conjuntural, e a verdade é obtida pela demonstração empírica. Embora a ciência seja uma empresa subjetiva, já que é praticada por indivíduos, o método científico inspira um modo de proceder rigoroso e impessoal, ditado pelas exigências de procedimentos lógicos e objetivos.

A possibilidade de objetividade absoluta para seres humanos é uma questão filosófica difícil de alcançar, mas o cientista deve tentar, constantemente, pelo treinamento e particularmente pelo uso de instrumentos de objetivação, olhar seus dados com o mínimo possível de tendenciosidade.

Lógico

Dizer que a ciência é um método lógico significa que o cientista é constantemente guiado por regras aceitáveis de raciocínio padronizadas por lógicos reputados. Competência em ciência requer competência em análise lógica. Regras de definição, formas de inferência dedutiva e inferência indutiva, teoria da probabilidade, cálculo, etc., são fundamentais em qualquer ciência reputada. A ciência é um arranjamento sistemático de fatos, teorias, instrumentos e processos, inter-relacionados por princípios do raciocínio. Embora se possa agir em áreas aplicadas apreendendo e aplicando fórmulas, agir como cientista requer uma fundamentação completa em análise lógica, bem como proficiência e conhecimento de caráter fatual específico.

Sistemático

A ciência é uma forma sistemática de análise. A ciência procede de maneira ordenada, tanto na organização de um problema quanto nos métodos de operação. Ela não procede ao acaso ou acidentalmente. Essa é uma das diferenças entre pensamento científico e pensamento popular. A análise não científica tende a ordenar fatos diversos e freqüentemente não relacionados para a defesa de um argumento, violando princípios aceitáveis de inferência lógica. Os procedimentos sistemáticos inerentes à abordagem científica tomam a forma de uma seqüência de passos compactamente interligados e logicamente arranjados que permite poucos desvios. A verificação em ciência é um processo sistemático de inferência lógica que exige que premissas, fatos e conclusões sejam arranjadas ordenadamente.

O caráter sistemático da ciência também implica em consistência interna. Em uma ciência bem desenvolvida, as várias teorias e leis são inter-relacionadas e corroborativas. Elas se apóiam mutuamente ou, pelo menos, não se contradizem. Uma ciência imatura é caracterizada por discordâncias internas de teorias, leis, proposições, princípios e, mesmo, de métodos. Saliente-se, entretanto, que consistência completa e final nunca é atingida, mesmo nas ciências mais avançadas. Novas descobertas sugerem novas leis, princípios e teorias, que, por sua vez, requerem a modificação de noções de realidade estabelecidas.

Fenômenos

O método científico é aplicável a qualquer tipo de comportamento ou evento que possua atributos ou conseqüências demonstráveis objetivamente. Se um evento é presumido como inerentemente subjetivo (por exemplo, uma idéia, um sentimento, um sonho), então ele não é tratável pela análise científica, a menos que sua presença possa ser demonstrada por meio de atributos ou conseqüências objetivas. Embora os fenômenos estudados pela ciência sejam publicamente verificáveis, não se deve entender que tais objetos de pesquisa sejam o único interesse da ciência. O método científico é construído sobre uma base de abstrações ideais (isto é, noções, idéias, teorias, leis, princípios, etc.) destinada a relacionar e explicar objetos e eventos observáveis. Muito do conteúdo da ciência consiste de noções intelectuais sobre coisas e eventos. Mas o objeto de todos esses pensamentos é o fenômeno particular sob estudo.

Criado

É freqüentemente observado que a ciência é uma síntese criada artificialmente de vários elementos em um conjunto inter-relacionado e lógico. Assim, a ciência é um sistema sintético criado pelo engenho humano. Por sua vez, o método científico é uma criação para servir a um propósito particular: o arranjamento ordenado de conhecimento fatual e idéias referentes à realidade na forma que parece a mais frutífera para os fins a serem servidos. Como é criado para servir a um propósito particular, o método científico pode ser alterado quando novas idéias sugerem modificações. Mas deve-se observar que o homem arranja seu pensamento referente ao mundo em que vive segundo várias preferências, e o método científico é o arranjamento que até agora se tem revelado o mais frutífero para a explicação de fenômenos objetivos.

Acumulação

A ciência é acumulativa. Ela é um sistema integrado, construído de modo ordenado, onde cada fato, lei, teoria, princípio, etc. suporta outros fatos, leis, teorias, etc. Mas a ciência não é uma mera acumulação de conhecimento. O conhecimento científico é dinâmico, não estático. A ciência procura, sempre, conhecimento adicional, na crença de que o conhecimento nunca é completo. A verdade em ciência é sempre relativa e temporal, nunca absoluta e final. Em contraste com muitos sistemas filosóficos e ideológicos fechados, a ciência se caracteriza como um sistema aberto de idéias. Por isso, ela cresce constantemente, descartando noções errôneas ou inúteis e substituindo-as por outras mais corretas e úteis à luz de novas evidências.

O atributo acumulativo da ciência não deve significar que ela cresce por simples adição. A história da ciência mostra que explicações e designações complexas estão sendo constantemente substituídas por explicações e terminologias cientificamente mais simples, mais precisas e mais gerais. Esse princípio de parcimônia da ciência determina que o cientista deve permanentemente esforçar-se para obter explicações que envolvam o mínimo possível de termos, atributos, conceitos e fórmulas. Assim, concordando com o princípio da navalha de Ockham, uma função importante da ciência é a explicação dos fenômenos de modo tão parcimonioso quanto possível. O atributo cumulativo e o princípio de parcimônia são tão intimamente interligados que a ciência se esforça, constantemente, para a predição do comportamento de fenômenos ainda não observados em termos das qualidades comuns e conhecidas que eles possuem como membros de uma classe de fenômenos. Conjuntamente, acumulação, ordenação e parcimônia permitem que o maior número possível de predições específicas possam ser feito a partir de tão poucas leis básicas e gerais quanto possível.

O termo reducionismo tem sido empregado em discussões desse amplo princípio de parcimônia. O reducionismo se refere à prática geral de procurar abarcar tantas subteorias quando possível em categorias mais amplas e mais inclusivas de grandes teorias. Embora muito do conhecimento científico em um dado momento seja temporariamente não relacionado ou coordenado (por exemplo, fatos e leis isolados), o cientista se esforça, constantemente, para relacionar tais fatos isolados em conjuntos ou modelos significativos. A história da ciência mostra que com o tempo tais modelos se tornam integrados em sistemas mais amplos de fatos e idéias (teorias científicas) que permitem uma maior amplitude de explicações do que seria possível se os fatos segmentados fossem utilizados isoladamente.

Conhecimento fidedigno

No presente contexto, conhecimento fidedigno se refere a conhecimento em que se pode confiar em termos de predição. Nesse sentido, conhecimento fidedigno é sinônimo de conhecimento acurado ou correto. A ciência se empenha, constantemente, pela exatidão. Ela não se satisfaz com meias-verdades e é intolerante com procedimentos descuidados. De fato, a ciência progride na medida em que suas medições e cálculos se tornam mais refinados. Saliente-se, entretanto, que acurácia e precisão não são um fim em si. Elas são relativas apenas aos propósitos a que servem, isto é, à promoção de descrições mais específicas, e, portanto, à promoção de predição ou controle fidedigno.

Admitidamente, grande parte do conhecimento popular é fidedigno, no sentido de que muito do comportamento comum é altamente previsível em virtude de hábitos, costumes, experiência familiar, etc. Mas muito da predição popular, quando exata, o é simplesmente por mera chance.

A função do método científico é, portanto, a compreensão dos fenômenos de tal modo que a razão e o alcance de predições exatas possam ser constantemente aumentados. Presumivelmente, é apenas através de um sistema de conhecimentos válido e organizado, tal como a ciência, que predições podem ser efetivamente elevadas além da experiência limitada de um grupo de indivíduos particular e simples.

A ciência é um processo lógico de investigação para a solução de problemas e a busca de respostas a questões referentes a fenômenos naturais. Através do método científico, os cientistas tentam a geração de um corpo de conhecimento livre de crenças, percepções, valores, atitudes e emoções pessoais. Isso é logrado através de verificação empírica de idéias e crenças por procedimento aberto à inspeção pública. A confiabilidade do conhecimento científico deriva de sua base em evidência provida por observação objetiva.²

¹ Referências nos respectivos links.

² Reprodução do link: O que é ciência Rev. Galileu que tem embasamento em:

- SILVA, J.G.C. da. Planejamento de experimentos, versão preliminar. Pelotas: Universidade Federal de Pelotas, Instituto de Física e Matemática, 2005. (Acesso)

-ARANHA, M.L.A. e MARTINS, M.H.P. Filosofando: Introdução à filosofia. São Paulo: Editora Moderna, 1986.